dis8637-2024-2
clase-04
Tarea Inicio de Actividades
Sobre la construcción del prototipo
Conexión parlante
https://www.youtube.com/watch?v=aaqaAXlZbuc
Conexión pulsador arcade
https://m.youtube.com/watch?v=sRhLCAXLlMc
https://github.com/user-attachments/assets/5646a3ff-e11c-4827-8598-4b6cfb352917
Recomendaciones y observaciones de nuestro proyecto
Centrar todo en el plano de corte
Desface de 0,2mm
Ver márgenes
Nuestro juego sale del modo de espera cuando el usuario apreta el botón.
Recomendaciones y observaciones proyectos
Tinkercad: tiene opciones de tinkercad, es gratis si usas el correo udp
No imprimir en 3d una pieza con todo resuelto, uno puede imprimir por partes e ir agregando elementos, eso ahorra tiempo de impresión.
Estados: El botón tiene estados de reposo, click y hold.
const/constante: algo que es algo en el código que se va a mantener constante y nunca va a cambiar. Por lo tanto si yo declaro algo como const, si en el código más adelante intento cambiar su valor, no va a funcionar.
const int
int buttonState= 0; // variable para leer el estado del botón, 0 puede ser el reposo.
void setup() {
//es para definir lo que va a ocurrir c/vez que le pongas corriente
void loop
if else
Hay que definir que hayan diferentes estados
ctrl+f para buscar una palabra en el código y reemplazarlsa por otra.
switch (estado actual) (
case STANBY
Antes de escribir como funciona todo, es mejor escribir lo que quiere que haga.
bool: si o no. Variables si o no.
ctrl+ t: es para ordenar el código.
if (revisaBoton(valor de estado actual)) {
estado actual =
buena biblioteca es adafruit
Lo primero es internalizar separar el proyecto del estado.
Medidas exactas no existen
Preguntas pendientyes
- ¿Cómo se llama el proyecto?
- ¿Qué palabra vamos a enseñar a aescribir?-> corta
- ¿Una animación para la victoria?
lija 320, 400, 600,
Stack overflow: lugar donde preguntar código.
break: es para cortar el código, romper el loop
tener varios niveles–> aplicarles variables en un mismo loop en vez de un break.
Pauta
Toda la información se pone en la clase 5.
- ayudar y documentar ayuda a otros.
- Explicación textual, qué es, cómo es
- Documentación: de cómo se usa, en su contexto, EL PROCESO
- Manual de cómo se usa (textual)
- Orden del código, legible, citado
- criterio calidad de factura (oficio/terminaciones)
**No tiene que funcionar completo, enfocarse